Évalu@ction A1 - Évaluer les langues à l'école primaire

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Présentation
Activités d'évaluation en allemand
- Activité langagière Comprendre, réagir et parler en interaction orale
  - Capacité Se présenter
    - Pioches 1
    - Saynète
  - Capacité Présenter quelqu’un
    - Pioches 1
  - Capacité Demander à quelqu’un de ses nouvelles en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires (accueil et prise de congé)
    - Pioches 2
  - Capacité Répondre à des questions et en poser
  - Capacité Épeler des mots familiers
    - Jeu de plateau
- Activité langagière Comprendre à l’oral
  - Capacité Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes
    - Exprimer des préférences / Aliments
    - Exprimer des préférences / Sports
  - Capacité Comprendre les consignes de classe
    - Comprendre des consignes
  - Capacité Suivre des instructions courtes et simples
    - Bricolage
- Activité langagière Parler en continu
  - Capacité Reproduire un modèle oral
    - Dire une comptine
    - Virelangue
  - Capacité Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages
  - Capacité Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref après répétition
- Activité langagière Lire
  - Capacité Comprendre des textes courts et simples en s’appuyant sur des éléments connus
  - Capacité Se faire une idée d’un texte informatif simple accompagné d’un document visuel
    - Lire une petite annonce
    - Lire un bulletin météorologique
- Activité langagière Écrire
  - Capacité Écrire un message simple en référence à un modèle
    - Message au correspondant
  - Capacité Écrire une carte postale en référence à un modèle
    - Carte postale
  - Capacité Copier un texte court
    - Copier une comptine
  - Capacité Produire de manière autonome quelques phrases sur soi-même, sur des personnages réels ou imaginaires
    - Memory - Qui est qui
    - Petit déjeuner 3
  - Capacité Écrire sous la dictée des expressions connues
    - Salade de fruits
Activités d'évaluation en anglais
- Activité langagière Comprendre, réagir et parler en interaction orale
  - Capacité Se présenter
  - Capacité Présenter quelqu'un
    - Pioches 1
  - Capacité Demander à quelqu’un de ses nouvelles en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires (accueil et prise de congé)
    - Pioches 2
  - Capacité Répondre à des questions et en poser (sujets familiers ou besoins immédiats)
  - Capacité Épeler des mots familiers
    - Jeu de plateau
- Activité langagière Comprendre à l’oral
  - Capacité Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes
  - Capacité Suivre des instructions courtes et simples
  - Capacité Comprendre les consignes de classe
    - Comprendre des consignes
- Activité langagière Parler en continu
  - Capacité Reproduire un modèle oral
    - Dire une comptine
    - Virelangue
  - Capacité Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages
  - Capacité Lire à haute voix et de manière expressive un texte bref après répétition
- Activité langagière Lire
  - Capacité Comprendre des textes courts et simples en s’appuyant sur des éléments connus
  - Capacité Se faire une idée d’un texte informatif simple accompagné d’un document visuel
- Activité langagière Écrire
  - Capacité Écrire un message simple en référence à un modèle
    - Message au correspondant
  - Capacité Écrire une carte postale en référence à un modèle
    - Carte postale
  - Capacité Copier des mots isolés et des textes courts
    - Copier une chanson traditionnelle
    - Shopping list
  - Capacité Produire de manière autonome quelques phrases sur soi-même, sur des personnages réels ou imaginaires
    - Memory - Qui est qui
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