Certificat du robot
Cycle 3 (partie 3/3)

Les élèves doivent avoir pratiqué l'activité Certificat du robot cycle 3 (partie 2/3).

Le récapitulatif de l'activité + la fiche du robot (à l'usage de l'enseignant) + la fiche du robot vierge + la fiche de liaison école/activité + l'enregistrement des formulations
.

Toute la classe est en activité en binômes.

L’activité peut se situer à l’issue d’activités sportives dans une salle d’EPS ou un préau.

L’évaluation peut porter sur plusieurs séances.

Chaque élève d'un groupe a son propre rôle :

• L'élève-maître : il énonçe un enchaînement d'actions à mimer à la suite. Il peut avoir accès au support audio pour s’entraîner et se corriger. Il peut utiliser la fiche du robot vierge comme aide mémoire.
• L'élève-robot : il mime l'enchaînement des consignes dictées par l'élève-maître.

Ils alternent ensuite pour pouvoir jouer chacun tous les rôles.

Formulations :

• Arms down / Arms up / Bend forward / Bounce the ball / Catch the ball / Hit the ball / Hop / Jump / Kick the ball / Run / Arms up and stretch / Swim / Bend your knees / Touch your toes.
• Jump / Jump to the right / Jump to the left / Jump forward / Hop to the right / Hop to the left / Hop forward / Run to the right / Run to the left / Run forward.
• Swim, hop and run / Run, jump and catch the ball / Arms up, arms down and bend forward / Hop to the left, jump forward and run / Hit the ball, run and catch the ball / Jump to the right, jump forward and jump to the left.

Dans cette activité, c'est l'élève-maître qui est évalué.

Modalités d’évaluation : l’enseignant passe de groupe en groupe. Il écoute et évalue les 2 élèves qui jouent chacun à leur tour le rôle de l'élève-maître. 3 tours de parole sont nécessaires.

• Si 2/3 des consignes données par l'élève-maître sont intelligibles (il est audible et sait se faire comprendre des autres), dites de manière expressives, bien segmentées et que le rythme est respecté, le code est 1.
• Dans tous les autres cas, le code est 0.