Activité langagière : lire
Capacité : comprendre des textes courts et simples en s’appuyant sur des éléments connus
Bulletin officiel [B.O.] hors-série n°8 du 30 août 2007 pages 28 et 29
Les élèves doivent avoir étudié les parties du corps (arms, legs, neck, body, ears, feet), les éléments lexicaux spécifiques aux animaux (wings, tail, ears, spots, feathers, fur, spines, scales, trunk, beek) et la place de l’adjectif dans le groupe nominal.
Travail individuel.
Durée : 20 minutes.
Distribuer une fiche à chaque élève. Chacun doit :
Les plus rapides peuvent répondre à une question subsidiaire :
Crocodile :
Monkey :
Duck :
Elephant :
Giraffe :
Emu :
Snake :
Hedgehog :