Salade de fruits

• Les élèves doivent avoir travaillé en interaction orale et en lecture (reconnaissance) le lexique des fruits avec une formulation associée.
• Les élèves comprennent à l’oral les nombres de 1 à 10 pour les écrire en chiffres.
• Grammaire : lien graphie/phonie et singulier/pluriel de quelques noms.

Le récapitulatif de l'activité + l'imagier des fruits + la fiche élève + les enregistrements des formulations.

Travail par groupe, puis en individuel.

Phase 1 - entraînement : la course aux lettres

• Former des équipes de quatre ou cinq élèves très proches dans la classe.
• Distribuer une ardoise et un feutre par groupe.
• L’enseignant annonce un mot du lexique des fruits.
• Dans chaque groupe, les élèves se passent l’ardoise sur laquelle ils écrivent le mot lettre par lettre.
• L’équipe la plus rapide ayant écrit le mot sans erreur a gagné.

Phase 2 - déroulement : préparer un jeu de mémory

• Distribuer la fiche élève et leur annoncer qu’ils vont entendre une liste d’ingrédients pour faire une salade de fruits. Leurs réponses serviront à préparer un jeu de mémory.
• Faire écouter l’enregistrement 1 une fois.
• Durant l’écoute de l’enregistrement 1, les élèves ne doivent rien écrire.
• Après l’écoute et en temps limité (3 à 5 minutes), chacun complète les cases de la colonne de gauche de sa fiche, en écrivant le nombre en chiffres et le nom du fruit entendu (1 ingrédient par case)
• L’enseignant ramasse toutes les fiches et distribue une fiche aide à chacun.
• Il laisse un temps (3 minutes) aux élèves pour que ceux-ci puissent relire l’orthographe des noms des fruits entendus.
• L’enseignant récupère les fiches aide et redonne la fiche haque ingrédient, dans les cases de droite.

Variante pour un memory plus complexe :

• Dans une séance ultérieure, faire écouter les enregistrements 2 puis 3, et procéder selon la même démarche pour préparer d’autres cartes de memory.
• Faire découper les cartes et jouer par 2 ou par 4 (but du jeu : gagner le plus de paires possibles dessin-chiffre et nom écrit).

Remarque : imprimer les fiches élève sur papier cartonné pour la non transparence des cartes du jeu de memory

Lexique des fruits :

• Die Banane → die Bananen.
• Der Apfel → die Äpfel.
• Die Orange → die Orangen.
• Die Kiwi → die Kiwis.
• Die Aprikose → die Aprikosen.
• Die Kirsche → die Kirschen.
• Die Birne → die Birnen.
• Die Ananas → die Ananas.
• Die Mirabelle → die Mirabellen.
• Die Erdbeere → die Erdbeeren.
• Die Zitrone → die Zitronen.
• Die Pflaume → die Pflaumen.
• Die Traube → die Trauben.
• Der Litschi → die Litschis.

Enregistrement 1 :

• 2 Bananen.
• 4 Pflaumen.
• 3 Erdbeeren.
• 5 Litschis.
• 1 Ananas.
• 3 Aprikosen.

Enregistrement 2 :

• 4 Äpfel.
• 1 Zitrone.
• 3 Orangen.
• 8 Kirschen.
• 2 Mirabellen.
• 2 Birnen.

Enregistrement 3 :

• 3 Bananen.
• 2 Zitronen.
• 1 Orange.
• 5 Erdbeeren.
• 4 Litschis.
• 3 Aprikosen.

L’évaluation individuelle porte sur la production écrite de la liste d’ingrédients (après l’étape 5).

• Si 5 ingrédients sur 6 sont écrits correctement, le code est 1.
• Dans tous les autres cas, le code est 0.